Neurosciences

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Education : Le bien-être s’enseigne et se cultive

vendredi 17 novembre 2017|Neurosciences, Pédagogie, Tendances|

Selon Richard J. Davidson, chercheur en psychologie, le cerveau de l’enfant peut se former aux émotions. Directeur du Center for Healthy Minds de l’université de Madison (Etats-Unis), où il est professeur de psychologie et psychiatrie, Richard J. Davidson a ­réalisé d’importants travaux sur les émotions et le cerveau, qu’il perçoit comme un muscle capable de changer intentionnellement. […]

Le mythe du cerveau gauche contre le cerveau droit – Elizabeth Waters

vendredi 10 novembre 2017|Neurosciences|

https://youtu.be/ZMSbDwpIyF4

Hommes-femmes : même cerveau, même psychologie ?

vendredi 13 octobre 2017|Neurosciences, Ressources Humaines, Tendances|

Cet été, un ingénieur de Google a fait scandale en affirmant qu’hommes et femmes n’étaient pas « outillés » de la même manière sur les plans cérébral et cognitif. Qu’en disent les études ? L'affaire a fait grand bruit cet été. Début août, un ingénieur de Google du nom de James Damore a posté  un mémo interne dans [...]

Pourquoi les neurosciences vont-elles révolutionner votre façon de manager ?

vendredi 7 juillet 2017|Formation, Neurosciences, Ressources Humaines, Selection de l'été 2017|

Plus d’efficacité et de bien-être du côté des équipes, des managers mieux armés pour analyser les résistances aux changements, accroître la motivation de leurs collaborateurs et en définitive affirmer leur leadership… C’est toute la promesse des neurosciences en entreprise. […]

La neuro-pédagogie nous permettra-t-elle de mieux apprendre ?

jeudi 29 juin 2017|Formation, Neurosciences, Tendances|

Le caractère fondamental de la plasticité cérébrale permet à notre cerveau de remodeler constamment ses réseaux de neurones, et ainsi d’apprendre des éléments utiles mais également d’oublier ceux qui ne le sont plus. Cette plasticité ne s’arrête pas avec la fin du développement du cerveau, après l’adolescence, mais dure tout au long de notre vie. Cependant, il a été mis en évidence qu’il existe des périodes critiques durant l’enfance plus propices aux mécanismes d’apprentissage et au développement du cerveau : cela ne signifie pas qu’il n’est plus possible d’apprendre ensuite, bien au contraire, mais simplement qu’à l’âge adulte, l’apprentissage nécessitera des efforts plus intenses et explicites. […]

Notre cerveau peut apprendre à tout âge

vendredi 2 juin 2017|Neurosciences, Selection de l'été 2017, Tendances|

À 55 ans, Philippe a retrouvé du temps pour lui, depuis que ses enfants ont quitté la maison. Pourquoi n’apprendrait-il pas enfin le piano, comme il en a toujours rêvé ? Mais à 55 ans, se dit-il, je ne suis plus capable d’apprendre, je suis trop vieux et mon cerveau n’est plus aussi performant qu’à 20 ans… Nathalie, elle, a 30 ans. Pour son évolution de carrière, elle doit choisir entre un poste en Allemagne, qui ne l’attire pas vraiment, et un autre en Espagne, qu’elle juge formidable. J’aurais dû faire espagnol au lycée, regrette-t-elle, c’est trop tard aujourd’hui pour se mettre à une nouvelle langue. […]

Apprendre à apprendre : les clés pour optimiser l’apprentissage

vendredi 19 mai 2017|Best of 2016, Neurosciences, Tendances|

Les progrès techniques et scientifiques dans le domaine des neurosciences, c’est l’opportunité pour chacun d’apprendre à mieux apprendre, notamment en développant des approches plus en phase avec ses potentiels mais également ses limites biologiques ou plutôt ses contraintes neuro-physiologiques ! Mais c’est d’abord mieux identifier les différentes étapes qui jalonnent l’apprentissage afin d’en optimiser le déroulement pour s’assurer d’ancrer durablement les compétences et les connaissances dont nous avons besoin. […]

L’influence du jeu sur le cerveau

jeudi 30 mars 2017|Neurosciences, Tendances|

Nous n’avons plus aujourd’hui le besoin de démontrer les effets que peut avoir le jeu vidéo sur le cerveau. De nombreuses études et ses usages de plus en plus répandus démontrent son efficacité et l’amélioration de certaines aptitudes cognitives qu’il peut apporter. Néanmoins, on peut se demander comment fonctionne le cerveau lorsqu’il joue, que cherche-t-il dans un jeu et pourquoi nous aimons cela. […]

Les neurosciences vont révolutionner notre façon de manager

lundi 13 février 2017|Neurosciences, Ressources Humaines, Tendances, Transformation digitale|

Plus d’efficacité et de bien-être du côté des équipes, des managers mieux armés pour analyser les résistances aux changements, accroître la motivation de leurs collaborateurs et en définitive affirmer leur leadership… C’est toute la promesse des neurosciences en entreprise. […]