Pédagogie

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L’ennui à l’école, cette bonne vieille méthode qui ne marche pas

mercredi 15 mars 2017|Pédagogie|

D’aucuns estiment qu’apprendre ou travailler ne sauraient se concevoir sans effort ni souffrance. Mais alors que l’étymologie du mot « travail » venant du latin « tripalium », instrument de torture romain, est remise en cause, nous ne nous priverons pas de discuter aussi de l’utilité de l’ennui dans le processus d’apprentissage des élèves. […]

Manager autrement, ça s’apprend dès l’école !

vendredi 3 mars 2017|Pédagogie, Ressources Humaines|

Soft skills, pleine conscience, transversalité… De nouvelles thématiques apparaissent, depuis quelques années, dans les cursus de formation des managers en devenir. Pour plus d’humain dans les relations au travail. Mutations économiques plus fréquentes, perte de stabilité à long-terme, aspirations des jeunes générations au travail… L’organisation des entreprises change. Les managers, qui sont au cœur des relations humaines dans l’entreprise, doivent s’y habituer, et changer eux aussi leur mode de fonctionnement.  C’est en tous cas la conviction de certaines écoles, qui tentent désormais d’insuffler à leurs étudiants un état d’esprit nouveau. […]

Les tendances du développement des salariés

mercredi 1 mars 2017|Pédagogie, Ressources Humaines|

Source : http://www.myrhline.com

Digitalisation des RH : une vague de fond

dimanche 12 février 2017|Pédagogie, Tendances, Transformation digitale|

Le cliché du DRH analphabète digital a-t-il vécu ? Certains diront sans doute qu’il est caduc depuis belle lurette, d’autres qu’il n’est pas prêt de disparaître – tout est affaire d’expérience personnelle ! Une étude du cabinet Markess, réalisée dans le cadre du Salon Solutions Ressources Humaines de mars prochain, donne quelques éléments chiffrés pour dépasser nos [...]

Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité !

vendredi 4 mars 2016|Formation, Pédagogie, Transformation digitale|

On m’a demandé à plusieurs reprises si l’on apprenait mieux avec le numérique. Ma position est assez claire à ce sujet : le numérique ne fait pas mieux apprendre par principe, par contre, il permet de créer des situations d’apprentissages riches, qui elles, permettent de développer des apprentissages en profondeur. Voyons donc quelques éléments de réflexion à ce sujet. […]