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Qu’apporte l’immersive learning en formation ?

jeudi 13 juillet 2017|Contributeurs, immersive learning, Tendances|

Immersive Learning, réalité augmentée, scénarisation 3D ou 360, ces nouvelles technologies ont investi le secteur du digital learning. Innovantes et stimulantes, elles proposent à l’apprenant une simulation interactive dans un espace virtuel, pour mieux s’imprégner du sujet. Ludique, engageant et motivant, l’immersive Learning ouvre la voie à de nouveaux formats pédagogiques. Agnès Martin, experte en pédagogie innovante depuis 25 ans, fondatrice de l’agence Toolearn, nous explique les atouts de l’apprentissage immersif. […]

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ETES-VOUS HEUREUX AU TRAVAIL ? FAITES LE TEST !

jeudi 13 juillet 2017|Ressources Humaines, Tendances|

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Les entreprises où l’on est heureux

vendredi 16 juin 2017|Ressources Humaines, Tendances|

Ce n’est pas un mythe, il existe des entreprises où les salariés sont heureux d’aller travailler. Qui sont-elles et quels sont leurs ingrédients pour créer du bonheur au travail ? […]

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Pour mémoriser, le plus efficace, c’est de s’amuser

vendredi 9 juin 2017|Pédagogie, Tendances|

Comment organiser une journée de révision ? Y a-t-il des « trucs » pour apprendre efficacement et éviter le « trou noir » au bac ou à un autre examen ? Les conseils de Sébastien Martinez, champion de France de mémoire […]

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Notre cerveau peut apprendre à tout âge

vendredi 2 juin 2017|Selection de l'été 2017, Tendances|

À 55 ans, Philippe a retrouvé du temps pour lui, depuis que ses enfants ont quitté la maison. Pourquoi n’apprendrait-il pas enfin le piano, comme il en a toujours rêvé ? Mais à 55 ans, se dit-il, je ne suis plus capable d’apprendre, je suis trop vieux et mon cerveau n’est plus aussi performant qu’à 20 ans… Nathalie, elle, a 30 ans. Pour son évolution de carrière, elle doit choisir entre un poste en Allemagne, qui ne l’attire pas vraiment, et un autre en Espagne, qu’elle juge formidable. J’aurais dû faire espagnol au lycée, regrette-t-elle, c’est trop tard aujourd’hui pour se mettre à une nouvelle langue. […]

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En 2017, la formation sera prédictive, immersive, collaborative, mobile, ludique

dimanche 28 mai 2017|immersive learning, Tendances|

La transformation digitale et l’arrivée sur le marché de l’emploi d’une génération pleine d’attentes sont également deux facteurs à considérer dans les bouleversements à venir, obligeant les entreprises à repenser leurs méthodes pédagogiques et la gestion de leurs compétences. […]

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Apprendre à apprendre : les clés pour optimiser l’apprentissage

vendredi 19 mai 2017|Best of 2016, Tendances|

Les progrès techniques et scientifiques dans le domaine des neurosciences, c’est l’opportunité pour chacun d’apprendre à mieux apprendre, notamment en développant des approches plus en phase avec ses potentiels mais également ses limites biologiques ou plutôt ses contraintes neuro-physiologiques ! Mais c’est d’abord mieux identifier les différentes étapes qui jalonnent l’apprentissage afin d’en optimiser le déroulement pour s’assurer d’ancrer durablement les compétences et les connaissances dont nous avons besoin. […]

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Comment engager l’apprenant dans le Digital Learning ?

mardi 16 mai 2017|Digital Learning, Tendances|

Cette question – l’une des plus débattues actuellement – n’a pas de réponse simple, toute faite. Il n’empêche que les principaux leviers d’engagement sont aujourd’hui connus, et qu’il appartient aux responsables formation d’en assurer le bon réglage… Le jeu en vaut la chandelle ! […]

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Le difficile art d’être heureux

vendredi 28 avril 2017|Ressources Humaines, Tendances|

Le bonheur est-il possible ? A cette question qui traverse notre société, les philosophes Luc Ferry et François-Xavier Bellamy, le moine bouddhiste Matthieu Ricard et la psychanalyste Julia Kristeva répondent. Et s’interrogent à leur tour : le bonheur est-il, au fond, à tout prix souhaitable ? […]

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L’influence du jeu sur le cerveau

jeudi 30 mars 2017|Tendances|

Nous n’avons plus aujourd’hui le besoin de démontrer les effets que peut avoir le jeu vidéo sur le cerveau. De nombreuses études et ses usages de plus en plus répandus démontrent son efficacité et l’amélioration de certaines aptitudes cognitives qu’il peut apporter. Néanmoins, on peut se demander comment fonctionne le cerveau lorsqu’il joue, que cherche-t-il dans un jeu et pourquoi nous aimons cela. […]

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Peut-on apprendre par le jeu ?

vendredi 24 mars 2017|Pédagogie, Selection de l'été 2017, Tendances|

Notre société dissocie souvent le jeu de l’apprentissage. Ainsi, jouer est perçu comme une activité peu productive, voire inutile, qui se mérite comme une récompense après un travail ayant demandé un effort important. L’engagement et le plaisir de jouer s’opposeraient à l’effort nécessaire pour apprendre. Cette vision dichotomique du jeu-plaisir et de l’apprentissage-effort ne tient pas compte de l’effort plaisant qu’il peut y avoir aussi bien dans le jeu que dans d’autres activités d’apprentissage. Et pourtant… […]

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Pas d’horaires, des congés illimités : l’entreprise idéale est néo-zélandaise

jeudi 16 mars 2017|Ressources Humaines, Tendances|

Il fait bon travailler chez RocketWerkz, entreprise néo-zélandaise de création de jeux vidéo. Ici, on ne compte pas ses jours de vacances et on peut rester chez soi si son chat meurt… Et il n’y a pas d’abus ! […]

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