innovation pédagogique

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La neuro-pédagogie nous permettra-t-elle de mieux apprendre ?

jeudi 29 juin 2017|Formation, Neurosciences, Tendances|

Le caractère fondamental de la plasticité cérébrale permet à notre cerveau de remodeler constamment ses réseaux de neurones, et ainsi d’apprendre des éléments utiles mais également d’oublier ceux qui ne le sont plus. Cette plasticité ne s’arrête pas avec la fin du développement du cerveau, après l’adolescence, mais dure tout au long de notre vie. Cependant, il a été mis en évidence qu’il existe des périodes critiques durant l’enfance plus propices aux mécanismes d’apprentissage et au développement du cerveau : cela ne signifie pas qu’il n’est plus possible d’apprendre ensuite, bien au contraire, mais simplement qu’à l’âge adulte, l’apprentissage nécessitera des efforts plus intenses et explicites. […]

Les grands bouleversements du monde de la formation

lundi 5 juin 2017|Mobile learning|

Les entreprises sont désormais conscientes de l’importance qu’il faut accorder à la montée en compétences de leurs employés, tout en maîtrisant les coûts liés à la formation. Cela permet à la fois aux entreprises de développer chez leurs collaborateurs de nouvelles aptitudes utiles à l’entreprise et d’optimiser l’employabilité de leurs employés. Cela implique donc, selon un article paru sur le site My RH Line, de favoriser la culture d’apprentissage auprès des collaborateurs. […]

L’influence du jeu sur le cerveau

jeudi 30 mars 2017|Neurosciences, Tendances|

Nous n’avons plus aujourd’hui le besoin de démontrer les effets que peut avoir le jeu vidéo sur le cerveau. De nombreuses études et ses usages de plus en plus répandus démontrent son efficacité et l’amélioration de certaines aptitudes cognitives qu’il peut apporter. Néanmoins, on peut se demander comment fonctionne le cerveau lorsqu’il joue, que cherche-t-il dans un jeu et pourquoi nous aimons cela. […]

Peut-on apprendre par le jeu ?

vendredi 24 mars 2017|Pédagogie, Selection de l'été 2017, Tendances|

Notre société dissocie souvent le jeu de l’apprentissage. Ainsi, jouer est perçu comme une activité peu productive, voire inutile, qui se mérite comme une récompense après un travail ayant demandé un effort important. L’engagement et le plaisir de jouer s’opposeraient à l’effort nécessaire pour apprendre. Cette vision dichotomique du jeu-plaisir et de l’apprentissage-effort ne tient pas compte de l’effort plaisant qu’il peut y avoir aussi bien dans le jeu que dans d’autres activités d’apprentissage. Et pourtant… […]

Pourquoi porter de l’attention à ses collègues ?

vendredi 3 mars 2017|Ressources Humaines, Tendances|

Dans la vie quotidienne y compris au travail, nous nous tournons de moins en moins vers les autres. Concentrés sur nos tâches, objectifs et difficultés nous ne prenons pas le temps de porter attention à nos collègues. Or une bonne ambiance au travail se constitue principalement par de bonnes relations entre collègues. […]

Les neurosciences vont révolutionner notre façon de manager

lundi 13 février 2017|Neurosciences, Ressources Humaines, Tendances, Transformation digitale|

Plus d’efficacité et de bien-être du côté des équipes, des managers mieux armés pour analyser les résistances aux changements, accroître la motivation de leurs collaborateurs et en définitive affirmer leur leadership… C’est toute la promesse des neurosciences en entreprise. […]

Comment la technologie diminue la faculté de mémorisation

lundi 13 février 2017|Formation, Tendances|

Prenez un moment pour essayez de vous souvenir de la dernière fois où vous avez mémorisé un numéro de téléphone. Cela remonte à quand, aux alentours de 2001 peut-être ? Et à quand remonte la dernière soirée ou la dernière conversation avec des amis où vous avez sorti votre smartphone pour chercher la réponse à une question sur Google? Probablement la semaine dernière. […]

Le rôle du responsable formation dans le processus de digitalisation de la formation

lundi 21 novembre 2016|Formation, Transformation digitale|

Aujourd’hui avec les avancées massives du digital dans tous les secteurs d’activités, le responsable formation est amené à adopter une nouvelle posture : dans le cadre des dispositifs de formation qu’il pilote, mais aussi en tant que moteur pour tout son écosystème.  […]

Entreprises, 5 bonnes raisons pour s’e-former

jeudi 10 novembre 2016|Formation, Transformation digitale|

Voici cinq bonnes raisons, ni exhaustives et ni hiérarchisées, de choisir la e-formation. Très présents, les détracteurs du e-learning utilisent des arguments souvent justes. En revanche, on entend moins ceux des militants pro-elearning : qu’y a-t-il de si extraordinaire dans le e-learning ? Et si l’ordinaire est le présentiel, que peut faire le e-learning que ne peut pas faire le présentiel ? Autrement dit, quelle est la promesse produit du e-learning ? […]

Les 10 compétences-clés du monde de demain

jeudi 27 octobre 2016|Best of 2016|

Aucun doute, le futur nous intéresse. Et comme le dit Woody Allen, nous avons plutôt intérêt… puisque c’est là que nous allons passer le reste de notre vie. Le Peoplesphere de février 2016 vous emmène dans les méandres des impacts de l’évolution socio-démographique sur nos organisations à l’horizon 2030. Le Forum Economique Mondial quant à lui a publié un article particulièrement intéressant sur les compétences-clés dans le monde de demain. Les conclusions résultent de l’analyse de 213 enquêtes sur les nouveaux modes d’apprentissage des étudiants et de la mise en perspective avec les enseignements du dernier Forum Economique de Davos qui a eu lieu en janvier 2016. Morceaux choisis.   […]

Du chef de projet e-learning au digital learning manager

mercredi 19 octobre 2016|Best of 2016, Formation|

Depuis quelques mois, le terme de digital learning manager fleurit sur les profils Linkedin, et remplit les thématiques de conférences. Mais qui sont vraiment les digital learning managers ? Quels sont leurs profils, leurs rôles, leurs activités ?  […]

La vidéo pédagogique en Motion Design selon Olivier Morelle

jeudi 29 septembre 2016|Best of 2016, Contributeurs, Formation|

Mesurez-vous la puissance de la vidéo en Motion Design pour optimiser vos formations ou décrypter un sujet complexe ? Olivier, graphiste depuis 12 ans pour Toolearn, spécialiste en Motion Design nous éclaire sur son métier, et sa mission pour Toolearn. […]